Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

Miguel Angel Medina
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo (PDA): Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valorar la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario a atender: Favorecer la efectividad de los métodos anticonceptivos para un proyecto de vida, prevenir un embarazo en adolescentes y ITS.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:
Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema que se trabajó en la sesión anterior sobre la salud sexual y reproductiva.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los métodos anticonceptivos que conocen y anotarlas en el pizarrón.

  3. Presentar una breve introducción sobre la importancia de la prevención de embarazos en la adolescencia y las ITS, destacando la necesidad de contar con métodos eficaces y seguros.


Desarrollo:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un método anticonceptivo para investigar. Pueden ser métodos como la píldora anticonceptiva, el condón, el DIU, entre otros.

  2. Los grupos deberán investigar sobre el método asignado, recopilando información sobre su efectividad, ventajas, desventajas y cómo se utiliza correctamente.

  3. Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase, incluyen