Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia

ALEJANDRO CASTRO
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Objetivo (PDA): Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.


Problema a atender: La difícil relación familiar en la actualidad


Sesión 1:


Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase.

  2. Realizar una actividad de reflexión donde los estudiantes compartan su definición de amor, amistad y familia. Registrar las ideas en el pizarrón.


Desarrollo:



  1. Presentar a los estudiantes el problema a atender: La difícil relación familiar en la actualidad.

  2. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre cómo han evolucionado las relaciones familiares a lo largo de la historia. Deberán considerar diferentes aspectos, como los roles de género, las estructuras familiares y las influencias sociales y culturales.

  3. Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los estudiantes realicen su investigación.

  4. Acompañar y guiar a los estudiantes en su proceso de investigación, brindando apoyo y respondiendo preguntas.


Cierre:



  1. Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos ante toda la clase.

  2. Promover la discusión entre los estudiantes, animándolos a hacer conexiones entre las investigaciones y su propio entorno familiar y social.

  3. Reflexionar en grupo sobre cómo las relaciones familiares han cambiado a lo largo de la historia y qué impacto tienen