Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Escuchar lo que le comparten sus pares y reconocer que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Conversación inicial sobre la importancia de respetar diferentes opiniones.


• Actividad de expresión oral: los alumnos formarán un círculo y cada uno deberá compartir una manifestación cultural o artística que le guste.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes opiniones y gustos expresados.


• Tarea: los alumnos deberán buscar información sobre una manifestación cultural o artística que no les guste.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea.


• Actividad de expresión escrita: los alumnos deberán escribir en un papel una manifestación cultural o artística que no les guste y el motivo.


• Intercambio de los papeles escritos y lectura en voz alta de los motivos.


• Reflexión en grupo sobre la diversidad de opiniones y respeto hacia ellas.


• Tarea: dibujar una manifestación cultural o artística que les guste y otra que no les guste.

Sesión 3:

• Revisión de las tareas.


• Actividad de expresión artística: los alumnos deberán crear un collage utilizando imágenes relacionadas con manifestaciones culturales o artísticas que les gusten y otras que no les gusten.


• Exposición de los collages y explicación de las obras seleccionadas.


• Reflexión en grupo sobre la diversidad de manifestaciones culturales y a