Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Autoregulación de emociones e identidad comunitaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española y su relación con las emociones, sentimientos e ideas vinculados a la familia, la escuela y la comunidad.


• Actividad inicial: Lectura y análisis de un poema que exprese emociones relacionadas con la familia.


• Discusión en grupo sobre las emociones y sentimientos presentes en el poema.


• Introducción a los diferentes recursos literarios: metáfora, metonimia, hipérbole, entre otros.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Lectura de un cuento o extracto de una novela que trate sobre la escuela y sus vivencias.


• Análisis de los recursos literarios presentes en el texto y su relación con las emociones y sentimientos de los personajes.


• Debate en grupo sobre la importancia de la escuela en la vida de una persona y cómo se pueden expresar estas vivencias a través de la escritura.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos elaborarán una autobiografía en la que expresen sus emociones y sentimientos vinculados a su entorno familiar.


• Uso de los recursos literarios aprendidos para enriquecer la expresión escri