Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo: Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora y desarrollo del pensamiento lógico

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una función y qué tipos de situaciones pueden representarse mediante una función.


• Presentar una situación problemática sobre una compra en una tienda donde se aplique una función. Por ejemplo, "Juan va a comprar una cantidad de manzanas y el precio por kilogramo es de $10. Si Juan compra 3 kilogramos de manzanas, ¿cuánto pagará en total?"

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de analizar la situación problemática y encontrar una manera de resolverla utilizando una función.


• Brindar apoyo y orientación a los estudiantes durante el proceso de resolución.

Cierre:

• Cada grupo presenta su solución y explica cómo utilizaron una función para resolver el problema.


• Reflexionar sobre la importancia de las funciones en la resolución de problemas cotidianos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con funciones proporcionales.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de comprensión lectora relacionada con funciones proporcionales. Por ejemplo, leer un texto breve sobre la relación entre el tiempo empleado en realizar una tarea y la cantidad de trabajo realizado.

Desarrollo:

• Explicar las características de las funciones proporcionales con constante positiva y negativa.


• Resolver ejercicios prác