El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Problema a abordar: Consumo de sustancias tóxico-adictivas.

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y se les recuerda el objetivo de la clase anterior.


• Presentación del tema "Expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés".


• Se discute con los estudiantes si han tenido alguna experiencia en la que hayan tenido que expresar sus sensaciones o emociones en inglés.

Desarrollo (30 minutos):

• Se forman grupos de 4 o 5 estudiantes.


• Cada grupo recibe tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con la familia y la escuela.


• Los estudiantes deben discutir en sus grupos cómo se sentirían en esas situaciones y cómo expresarían sus emociones en inglés.


• Cada grupo compartirá sus respuestas y se generarán discusiones y debates sobre las diferentes respuestas.

Cierre (10 minutos):

• Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones y sensaciones en inglés.


• Se plantea una actividad para la siguiente sesión: cada estudiante deberá escribir una carta a un amigo expresando sus emociones y sentimientos sobre una situación relacionada con la familia o la escuela.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Se revisan las cartas escritas por los estudiantes en la sesión anterior y se les recuerda el objetivo de la clase.


• Se realiza una pequeña retroalimentación individual sobre la escritura de las cartas.

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