La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial

Plan de clase

Planeación de clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial

Objetivo: Relacionar las leyes de castas del periodo colonial como organización social que ayuda a explicar el racismo mexicano como fenómeno histórico y contemporáneo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la vida cotidiana antes de la primera invasión europea

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre el México prehispánico y la llegada de los españoles.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles qué saben sobre esta etapa de la historia.


• Explicar los conceptos clave: vida cotidiana, personas y grupos sociales.


• Distribuir el problema: "Desigualdad de castas en la época colonial" y discutir en grupos pequeños qué entienden por desigualdad de castas y cómo creen que se manifestaba en ese período.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país

• Presentar a los alumnos diferentes personajes que tuvieron un papel importante en la historia de México, como Moctezuma, Hernán Cortés, Sor Juana Inés de la Cruz, entre otros.


• Indicar a los alumnos que investiguen sobre un personaje de su elección y que preparen una breve presentación para la siguiente sesión.


• Fomentar el trabajo en equipo y la inclusión, asignando grupos heterogéneos donde se promueva la igualdad de género y se respeten las ideas de todos los integrantes.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Aportes de personas y grupos sociales en lo social, cultural, político y económico

• Cada grupo de alumnos realizará su presentaci