Tecnología - Procesos técnicos

Jenny González
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Tecnología - Procesos técnicos


Sesión 1: Analizando sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados


Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interculturalidad crítica: Se promoverá el reconocimiento de los aportes de diferentes culturas en la creación de sistemas técnicos.


Pensamiento crítico: Se fomentará la reflexión y análisis de los sistemas técnicos desde diferentes perspectivas.


Problemática: Falta de tecnología para el aprendizaje.


Fases:


Inicio:



  • Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad actual.

  • Motivación: Se mostrará un video de diferentes sistemas técnicos en acción para despertar el interés de los alumnos.

  • Planteamiento de la problemática: Falta de tecnología para el aprendizaje. Se realizará una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de esta problemática.


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo (interdisciplinaridad): Se formarán equipos mixtos de estudiantes de diferentes asignaturas para fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

  • Investigación guiada: Los equipos investigarán sobre sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados, utilizando fuentes de información diversas como libros, Internet, entrevistas, etc. Se les proporcionará una guía de preguntas para orientar su investigación.

  • Análisis y comparación de sistemas técnicos: Los equipos deberán analizar y comparar los sistemas técnicos investigados,