Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema de la clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos y por qué es importante protegerlos. Registrar las respuestas en el pizarrón.


3. Introducir el problema: Los alumnos requieren criterios generales para participar en la creación y transformación de las normas y leyes.


4. Plantear preguntas generadoras relacionadas con el problema, como: ¿Qué normas y leyes conocen? ¿Cómo podrían participar en su creación y transformación? ¿Qué criterios considerarían importantes para crear normas justas y respetuosas de los derechos humanos?

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de normas y leyes actuales para que las analicen y discutan, considerando si cumplen con los criterios de justicia y respeto a los derechos humanos planteados en las preguntas generadoras.


2. Cada grupo debe seleccionar una norma o ley q