Escritura de nombres en la lengua materna - Comparación de características de consonantes

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna - Comparación de características de consonantes

Nivel: Primaria 2º

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Los alumnos no relacionan las características entre las consonantes con la misma fonología.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de conocer las características de las consonantes para escribir correctamente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las consonantes que conocen y sus características.


• Mostrar ejemplos de palabras con las consonantes a trabajar y pedir a los alumnos que identifiquen su sonido y características.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos escriban nombres propios utilizando las consonantes c, s y z, destacando sus diferencias en fonología.

Sesión 2:

• Revisar las consonantes b, v y h, explicando sus diferencias en sonido y características.


• Realizar ejercicios de discriminación auditiva para que los alumnos identifiquen las consonantes en palabras.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos escriban nombres propios utilizando las consonantes b, v y h, destacando sus diferencias en fonología.

Sesión 3:

• Continuar revisando los sonidos y características de las consonantes g, j, i, y y ll.


• Realizar ejercicios de discriminación auditiva para que los alumnos identifiquen las consonantes en palabras.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos escriban nombres propios