Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Rodrigo Vidal
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Objetivo: Explicar los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Conocimiento de la literatura de la década de 1960 en México.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema a los estudiantes.
- Realización de una breve actividad de motivación, como la proyección de imágenes relacionadas con el amor, la amistad y las familias en diferentes épocas históricas.
- Planteamiento del problema principal: ¿Cómo han evolucionado las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias a lo largo del tiempo y en diferentes contextos sociales y geográficos?
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Formación de grupos de trabajo (4-5 estudiantes por grupo).
- Entrega de información básica sobre el tema y la época de la década de 1960 en México, que incluya datos sobre la literatura de ese periodo.
- Planteamiento de preguntas detonadoras para que los estudiantes investiguen y reflexionen sobre el tema principal:
- ¿Qué características tenía la literatura de la década de 1960 en México?
- ¿Cómo se reflejaban en la literatura de esa época las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias?
- ¿Qué cambios se pueden identificar en las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias a lo largo del tiempo y en diferentes contextos sociales y geográficos?
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
- Debate y reflexión en