La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Prevención de consumo de sustancias adictivas y afectación de la salud integral de los adolescentes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema transversal: Prevención de consumo de sustancias adictivas y afectación de la salud integral de los adolescentes.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video que muestre los riesgos y consecuencias del consumo de sustancias y su relación con la salud integral.

Desarrollo:

• Conversación y reflexión sobre los riesgos y consecuencias del consumo de sustancias adictivas.


• Introducción al tema principal: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Explicación de los distintos géneros literarios que se pueden utilizar para expresar propuestas de solución a problemas de la comunidad.

Cierre:

• Asignación de tareas: Los alumnos deberán investigar sobre problemas de la comunidad relacionados con la prevención del consumo de sustancias adictivas y la salud integral de los adolescentes.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de los problemas de la comunidad identificados por los alumnos.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Selección de un problema de la comunidad para trabajar en el proyecto.


• Diseño de un plan