Pueblos y culturas de América y el mundo

Maria Guadalupe Aviles
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza el Continente Americano y describe las características (clima, relieve, aguas continentales y oceánicas, poblaciones, diversidad sociocultural y lingüística).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Pueblos y culturas de América y el mundo


Tema: El respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas


Objetivo (PDA): Localizar el Continente Americano y describir sus características (clima, relieve, aguas continentales y oceánicas, poblaciones, diversidad sociocultural y lingüística).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Desconocimiento de la cultura


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas a los alumnos sobre qué saben acerca de los países de América.

  • Presentación del problema: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones de conflicto o malentendidos que puedan surgir por el desconocimiento de las costumbres y tradiciones de diferentes culturas.

  • Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cómo podemos respetar y aprender de las costumbres y tradiciones de diferentes culturas?

  • Organización de los equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles (investigador, recopilador, comunicador, etc.).

  • Tarea de investigación: Cada grupo deberá investigar sobre un país de América y recopilar información sobre su cultura, costumbres y tradiciones. También deberán buscar ejemplos de conflictos o malentendidos relacionados con el desconocimiento cultural.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de la información: Cada grupo presentará la información recopilada sobre el país asignado, destacando las características culturales más relevantes y ejemplos de conflictos por desconocimiento cultural.

  • Debate y reflexión: Se promoverá un debate sobre la importancia de respetar y aprender de las costumbres y tradiciones de diferentes cu