Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversación sobre la multiplicación y la división, y su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los alumnos que implican multiplicaciones de números naturales.


• Trabajo en grupos: los alumnos deberán resolver las situaciones problemáticas utilizando diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.


• Puesta en común: cada grupo presentará sus soluciones y se realizará una reflexión grupal sobre los diferentes enfoques utilizados.

Sesión 2:

• Repaso del tema: revisión de los conceptos clave de la multiplicación y la división.


• Actividad de indagación: presentación de problemas en los que se requiere realizar multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras.


• Trabajo individual: los alumnos resolverán los problemas utilizando las descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.


• Puesta en común: se discutirán las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: presentación de problemas en los que se requiere realizar divisiones de números naturales de hasta tres por dos cifras.


• Trabajo