Exposición sobre temas diversos.

Anthony Cuasquer
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1


Título de la sesión: Introducción a la exposición y planificación


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando la planificación, uso de materiales de apoyo y reflexión sobre sinónimos y antónimos.


Metodología: Proyecto comunitario


Materiales requeridos: Pizarrón, plumones, hojas de papel, lápices de colores, libros de consulta, materiales de apoyo diversos (cartulinas, imágenes, etc.)


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (5 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y recordatorio del tema a trabajar: exposición sobre temas diversos.
    b. Explicación del objetivo de la sesión: aprender a planificar y elaborar materiales de apoyo para una exposición.



  2. Explicación de la importancia de planificar una exposición (10 minutos)
    a. Presentación en el pizarrón de los pasos necesarios para planificar una exposición: elección del tema, investigación, organización de la información, elaboración de materiales, etc.
    b. Ejemplo práctico de planificación de una exposición sobre un tema específico.



  3. Actividad: Planificación de una exposición (15 minutos)
    a. Los alumnos elegirán un tema de su interés para realizar una exposición.
    b. Se les pedirá que realicen una lista de tareas a seguir para planificar su exposición. (Investigación, búsqueda de información, elaboración de materiales, organización de la información, etc.)
    c. Los alumnos recibirán hojas de papel y lápices de colores para realizar su lista de tareas.



  4. Reflexión sobre sinónimos y antónimos (10 minutos)
    a. Explicación de qué son los sinónimos y antónimos.
    b. Ejemplos prácticos de sinónimos y antónimos relacionados con los temas elegidos po