Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de Clase: Los derechos de niñas y niños para favorecer la convivencia pacífica

Objetivo de Aprendizaje: Identificar algunas situaciones en las que sus derechos y los de otras niñas y otros niños no son respetados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta motivadora: "¿Qué creen que significa tener derechos?".


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que los alumnos conocen y relacionarlos con situaciones cotidianas.

Desarrollo:

• Presentar una historia o cuento que aborde la importancia de los derechos de las niñas y los niños. Promover la reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.


• Realizar una actividad en grupo donde los alumnos identifiquen situaciones en las que sus derechos o los de otros niños no son respetados. Podrían utilizar tarjetas con diferentes situaciones y discutir en grupos cómo se sienten ante estas situaciones.


• Promover el diálogo y el respeto hacia las opiniones de los demás, fomentando el pensamiento crítico y la empatía.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las situaciones identificadas por los grupos y promover la reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de todos.


• Dejar como tarea para la siguiente sesión que los alumnos piensen en estrategias para garantizar el respeto a los derechos de las niñas y los niños.

Sesión 2:

Revisión de la tarea:

• Solicitar a los alumnos que compartan las estrategias que pensaron para garantizar el respeto a los derechos de las niñas y los niños.


• Promover la discusión y