Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo: Relacionar los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinaria: Exceso de basura en el entorno cercano al contexto de la escuela, problemas de drogas y muertes constantes.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y ambientación de la clase.


• Actividad de motivación: presentación de imágenes de desastres naturales recientes y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos y cómo creen que afectan a la población.

Desarrollo:

• Presentación del problema interdisciplinario: exceso de basura en el entorno cercano a la escuela.


• División de los alumnos en grupos y asignación de roles (investigador, comunicador, diseñador, etc.).


• Investigación en grupo sobre la relación entre el exceso de basura y los desastres naturales, así como la vulnerabilidad de la población.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de mantener un entorno limpio y su relación con la prevención de desastres naturales.


• Tarea: investigación individual sobre un desastre natural reciente y su impacto en la población.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea de investigación individual.


• Actividad de motivación: presentación de datos sobre los efectos ambientales, sociales y ec