Introducción al cuidado de la higiene personal y colectiva

Alma Reyes
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al cuidado de la higiene personal y colectiva (10 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por higiene personal y colectiva.

  • Explicación de la importancia de la higiene para mantener una buena salud.


Sesión 2: Hábitos de higiene personal (45 minutos)



  • Observación de imágenes que representen diferentes hábitos de higiene personal.

  • Diálogo sobre las imágenes y discusión de qué hábitos de higiene personal practican los alumnos en su vida diaria.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos practiquen algunos hábitos de higiene personal, como lavarse las manos correctamente y cepillarse los dientes.


Sesión 3: Limpieza de los espacios físicos (45 minutos)



  • Observación de imágenes que muestren diferentes espacios físicos y cómo mantenerlos limpios.

  • Identificación y clasificación de objetos de limpieza.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos limpien diferentes espacios físicos del aula, como mesas, sillas y estantes.


Sesión 4: Actividad física y su relación con la salud (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de la actividad física para mantener una buena salud.

  • Realización de actividades físicas en el aula, como saltar, correr en el lugar y estiramientos.

  • Reflexión sobre cómo se sienten después de hacer actividad física y cómo pueden incorporar más movimiento en su día a día.


Sesión 5: Elaboración de un plan de acción (45 minutos)



  • Conversación sobre los hábitos de higiene y limpieza que han aprendido en las sesiones anteriores.

  • Elaboración de un plan de acción en el que los alumnos se comprometan a