Introducción al álgebra

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra

Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividad escrita: Los estudiantes deberán resolver problemas en los que se les presenten situaciones del lenguaje común y deberán expresarlas en lenguaje algebraico. Se evaluará su capacidad para aplicar los conceptos aprendidos y su habilidad para convertir los problemas en ecuaciones algebraicas.


2. Presentación oral: Los estudiantes deberán seleccionar una situación real de su entorno que pueda ser representada mediante lenguaje algebraico y exponerla frente a sus compañeros. Se evaluará su capacidad para explicar la relación entre el lenguaje común y el lenguaje algebraico, así como su habilidad para vincular los conceptos aprendidos en el tema.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• El docente presentará a los estudiantes el objetivo de la clase y les explicará la importancia de comprender el lenguaje algebraico en situaciones de la vida cotidiana.


• Se realizará una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen ejemplos de situaciones del lenguaje común que puedan ser representadas mediante lenguaje algebraico.

Desarrollo (35 minutos):

• Los estudiantes trabajarán en grupos de 4 o 5 personas.


• Se les entregará una lista de situaciones del lenguaje común y deberán identificar las variables y plantear las ecuaciones algebraicas correspondientes.


• Los grupos compartirán sus respuestas con el resto de la clase y se discutirán las diferente