Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase - Interacción con personas de diversos contextos

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Se integra con seguridad y confianza en actividades colectivas al interactuar con personas de otros lugares y culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos están dejando de lado las rondas infantiles en la educación física.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras rondas infantiles
Objetivo: Conocer y valorar las rondas infantiles como expresión cultural.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a atender.


2. Actividad de sensibilización: Escuchar y bailar una ronda infantil tradicional.


3. Diálogo: Comentar las sensaciones y emociones que les generó la ronda infantil.


4. Taller de creación: En grupos, crear una nueva ronda infantil basada en la cultura local.


5. Presentación de rondas: Cada grupo presentará su ronda infantil al resto de la clase.

Sesión 2:
Título: Explorando diferentes rondas infantiles
Objetivo: Conocer y valorar rondas infantiles de diferentes contextos culturales.

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


2. Actividad de investigación: En grupos, investigar y seleccionar rondas infantiles de distintos lugares del mundo.


3. Presentación de rondas: Cada grupo presentará una ronda infantil de otro contexto cultural.


4. Juego cooperativo: Real