Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Saber trabajar en equipo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario de lectura compartida en voz alta.


• Explicación del objetivo y relevancia de la lectura en voz alta.


• Discusión sobre la importancia de trabajar en equipo para lograr los objetivos.


• Identificación de los diversos textos que se leerán en voz alta.

Sesión 2:

• Selección y organización de los textos a ser leídos en voz alta.


• Asignación de roles dentro del equipo para la lectura compartida.


• Práctica de la lectura en voz alta y retroalimentación entre los miembros del equipo.

Sesión 3:

• Preparación de la presentación de lectura compartida en voz alta para la comunidad.


• Ensayo y práctica de la lectura en voz alta con énfasis en la entonación y expresión.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura como forma de transmitir cultura.

Sesión 4:

• Presentación de la lectura compartida en voz alta a la comunidad (puede realizarse en el aula o en otro espacio comunitario).


• Evaluación y retroalimentación de la presentación por parte del grupo y de la comunidad.


• Reflexión final sobre la importancia del trabajo en equipo para lograr metas comunes.

Sesión 5:

• Actividad de cierre: elaboración de un escrito reflexivo sobre la experiencia de la lectura compartida en voz alta y la im