Comunicación y representación técnica
Alfonso Solorzano
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Tecnología: Comunicación y representación técnica
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: "La importancia de la comunicación y representación técnica en diferentes contextos".
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de comunicar ideas técnicas de forma clara y precisa.
- Presentar el problema interdisciplinar relacionado con la lectura: "La falta de comprensión lectora en la comunidad educativa".
Desarrollo:
- Explicar el concepto de lenguaje técnico y su importancia en diferentes contextos (tecnológico, científico, etc.).
- Realizar ejercicios prácticos de identificación de términos técnicos en diferentes situaciones.
- Establecer el consenso en el uso del lenguaje técnico y su importancia para una comunicación efectiva.
Cierre:
- Reflexionar en grupos sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.
- Comentar en plenaria las conclusiones de cada grupo.
- Plantear una actividad para la siguiente sesión: Elaboración de una infografía sobre la importancia del lenguaje técnico.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y revisión de la actividad propuesta.
- Presentar ejemplos de infografías sobre diferentes temas técnicos.
Desarrollo:
- Explicar los elementos y características de una infografía.
- Organizar a los estudiantes en grupos para la elaboración de una infografía