La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad para alumnos de Secundaria 1º para Español: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender de forma interdisciplinar: Los estudiantes no diferencian entre ideas principales y secundarias dentro de un texto; además de no comprender en su totalidad lo que leen.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario y presentación oral.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


• Planteamiento del problema: Los estudiantes no diferencian entre ideas principales y secundarias dentro de un texto; además de no comprender en su totalidad lo que leen.


• Actividad de reflexión inicial: Preguntar a los estudiantes sobre qué entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Lectura de un texto relacionado con el tema, destacando las ideas principales y secundarias.


• Actividad en parejas: Los estudiantes discuten y comentan las ideas principales y secundarias identificadas en el texto.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas principales y secundarias identificadas por cada pareja.


• Reflexión sobre la importancia de diferenciar entre id