Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Título de la planeación: "Narrando nuestras experiencias: reflexionando sobre la violencia de género"

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Violencia de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de narración de sucesos autobiográficos y su relación con la violencia de género.


• Actividad: Proyectar imágenes relacionadas con la violencia de género y solicitar a los alumnos que las observen y compartan sus impresiones.


• Reflexión: Fomentar una discusión sobre los estereotipos de género presentes en las imágenes y cómo pueden afectar a las personas involucradas.

Sesión 2:

• Lectura de textos autobiográficos: Proporcionar a los alumnos una selección de textos autobiográficos que aborden la violencia de género.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto para que lo lean en conjunto.


• Reflexión: Pedir a los grupos que compartan las reflexiones y observaciones que hayan surgido de la lectura. Fomentar el diálogo y el pensamiento crítico sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 3:

• Análisis de los textos autobiográficos: Realizar una actividad de análisis de los textos leídos en la sesión anterior.


• Actividad: Pedir a los alumnos que identifiquen las características de la narración en primera persona del singular en los textos. Pueden hacerlo mediante subrayados, anotaciones o resúmenes.


• Reflexió