Estudio de los números - Representación de fracciones en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Representación de fracciones en diferentes contextos

Tema: Estudio de los números - Representación de fracciones en diferentes contextos
Nivel: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Representa, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos no saben cómo representar las fracciones como resultado de mediciones.

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de fracciones (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos diferentes objetos y preguntarles si pueden dividirlos en partes iguales. Luego, incitarles a pensar en cómo podrían representar esas partes en forma de fracciones.


• Presentación del concepto de fracciones: Explicar a los alumnos qué es una fracción y cómo se representa. Utilizar ejemplos concretos y visuales para que comprendan mejor.


• Actividad práctica: Dividir diferentes objetos en partes iguales y pedir a los alumnos que representen estas partes en forma de fracciones. Utilizar material concreto como círculos, rectángulos y cuadros divididos en partes iguales.

Sesión 2: Exploración de fracciones como resultado de mediciones (45 minutos)

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes mediciones (longitudes, volúmenes, pesos, etc.) y preguntarles cómo podrían representar esas mediciones en forma de fracciones.


• Exploración de fracciones como resultado de mediciones: Proporcion