Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características

Objetivo: Reconocer y describir semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Violencia de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema "Cuerpos geométricos y sus características" y explicar brevemente en qué consiste.


• Actividad de indagación: Proporcionar diferentes objetos cotidianos (envases, cajas, etc.) y pedir a los estudiantes que los clasifiquen en prisma o pirámide, basándose en sus características.


• Discusión en grupo: Invitar a los estudiantes a compartir sus clasificaciones y justificaciones. Fomentar la reflexión y el razonamiento crítico sobre las características de los prismas y las pirámides.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Proporcionar a los estudiantes imágenes de diferentes prismas y pirámides. Pedirles que observen detenidamente las características de cada uno y las comparen.


• Trabajo en parejas: Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles la tarea de investigar semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide. Proporcionarles materiales de apoyo como libros, internet, etc.


• Puesta en común: Invitar a cada pareja a exponer sus hallazgos ante el resto de la clase. Fomentar la participación y la discusión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de construcción: Proporcionar a cada estudiante una plantilla en blanco de un prisma rectangular o cuadrangular. Pedirles que, utilizando regla y compás, dibujen el desarrollo plano del prisma