Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Nivel: Primaria, 3º grado

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la multiplicación y división (45 minutos)

• Presentación de la clase y revisión de conocimientos previos sobre multiplicación y división.


• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán problemas de reparto y agrupamiento utilizando material manipulativo.


• Discusión en grupo sobre los diferentes procedimientos utilizados por los alumnos para resolver los problemas.


• Sistematización: Se presentarán los conceptos de multiplicación y división, y se establecerá la relación entre ambas como operaciones inversas.


• Actividad de cierre: Los alumnos resolverán problemas de multiplicación y división en parejas.

Sesión 2: Aplicación de la multiplicación y división (45 minutos)

• Repaso de la clase anterior y revisión de los conceptos de multiplicación y división.


• Actividad de indagación: Los alumnos resolverán problemas de la vida cotidiana que requieran el uso de la multiplicación y división.


• Discusión en grupo sobre los procesos utilizados por los alumnos para resolver los problemas y la relación entre ambas operaciones.


• Sistematización: Se reforzará la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad de cierre: Los alumn