Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Secundaria 1º
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rendimiento escolar bajo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema: ¿Qué sabemos sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas?


• Actividad de reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos lo que saben sobre el tema.

Desarrollo: (30 minutos)

• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y recibirán tarjetas con diferentes problemas de la vida cotidiana que involucren el uso de números con signo.


• Los alumnos deberán resolver los problemas en sus grupos y discutir las estrategias utilizadas.


• El docente estará circulando por los grupos para brindar apoyo y orientación.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común: Cada grupo presentará uno de los problemas resueltos y explicará cómo utilizaron las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Reflexión final: Los alumnos escribirán en sus cuadernos qué aprendieron hoy sobre el tema.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Recapitulación del tema anterior: El docente hará preguntas sobre lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos las relaciones inversas que recuerdan de las operaciones básicas