Introducción a las formas geométricas

Jacqueline Chavarin
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explora y describe algunas características geométricas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º con el tema "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos":


Sesión 1: Introducción a las formas geométricas (45 minutos)


Objetivo: Reconocer semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explorar y describir algunas características geométricas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes objetos del entorno que tengan formas geométricas (ejemplo: cuadrado, círculo, triángulo). Preguntar a los alumnos si conocen estas formas y si saben cómo se llaman.

  2. Observación y exploración: Invitar a los alumnos a observar detenidamente los objetos y a describir sus características (número de lados, si tienen esquinas, si son redondos, etc.).

  3. Juego de clasificación: Proporcionar a los alumnos tarjetas con formas geométricas dibujadas y pedirles que las clasifiquen según sus características. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  4. Registro de aprendizajes: Pedir a los alumnos que dibujen y escriban en sus cuadernos las formas geométricas que han aprendido en esta sesión.


Sesión 2: Explorando formas en el entorno (45 minutos)


Objetivo: Observar y reconocer formas geométricas en el entorno cercano mediante desplazamientos o recorridos.


Actividades:



  1. Paseo por el entorno: Realizar un paseo por el patio o el entorno cercano a la escuela, en el que los alumnos deberán estar atentos y buscar formas geométricas en los objetos que encuentren (ejemplo: ventanas, puertas, bancos).

  2. Registro de formas encontradas: Proporcionar