Las luchas de las mujeres por sus derechos

Plan de clase

Planeación de clase: Las luchas de las mujeres por sus derechos

Tema: Las luchas de las mujeres por sus derechos.
Objetivo (PDA): Identifica los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problema: Identificado e igualdad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de los derechos de las mujeres y su lucha a lo largo de la historia.


• Presentar el problema "Identificado e igualdad", explicando que los estudiantes serán desafiados a investigar y analizar los orígenes históricos de los movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.


• Motivar a los estudiantes con ejemplos de mujeres destacadas en la historia que han luchado por sus derechos.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos en total)
Sesión 1 (40 minutos)

• Formar grupos de trabajo de 4 estudiantes.


• Entregar a cada grupo una lista de organizaciones y movimientos de mujeres relevantes en la historia.


• Cada grupo debe investigar sobre una organización o movimiento y responder preguntas como: ¿Cuándo se fundó? ¿Cuáles fueron sus principales objetivos? ¿Qué logros alcanzaron? ¿Qué obstáculos enfrentaron?


• Los grupos deben preparar una presentación oral y visual para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2 (40 minutos)

• Cada grupo presenta su investigación y comparte los hallazgos con la clase.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes para que hagan preguntas y comentarios sobre las presentaciones de l