"Tomando decisiones responsables"

Mr George
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones cotidianas para la toma de decisiones, con base en criterios que priorizan el cuidado de la dignidad propia, así como de otras personas y colectivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: "Tomando decisiones responsables"


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Analizar situaciones cotidianas para la toma de decisiones, considerando el cuidado de la dignidad propia y de los demás.


Contenido:



  • La importancia de tomar decisiones responsables

  • Criterios para priorizar el cuidado de la dignidad propia y de los demás

  • Consecuencias de las acciones en la toma de decisiones


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos)



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de tomar decisiones responsables.


Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en equipos.

  • Asignar a cada equipo una situación cotidiana en la que se deben tomar decisiones.

  • Los equipos deberán analizar la situación y discutir las posibles opciones de decisión, considerando el cuidado de la dignidad propia y de los demás.

  • Cada equipo presentará su situación y las decisiones propuestas, explicando los criterios utilizados.

  • Fomentar el debate y la reflexión en torno a las diferentes opciones y consecuencias de las decisiones.


Cierre (10 minutos)



  • Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión, enfatizando la importancia de tomar decisiones responsables.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán identificar una situación cotidiana en la que hayan tomado una decisión y analizar las consecuencias de esta.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo:



  • Observación del trabajo en equipo y participación activa de los alumnos durante la sesión.

  • Evaluación de la presentación de la situación y las decisiones propuestas, considerando los criterios