Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Plan de clase

Planeación de clase - Interacción motriz en Primaria 1º

Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos tienen problemas motrices

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de interacción motriz y normas básicas de convivencia
Actividades:

1. Presentación del tema a través de una breve explicación sobre la importancia de la interacción motriz y las normas básicas de convivencia.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las normas básicas de convivencia y cómo influyen en los juegos y situaciones cotidianas.


3. Realizar una actividad de juego cooperativo donde los alumnos deban trabajar en equipo y respetar las normas básicas de convivencia.

Sesión 2:
Tema: Práctica de habilidades motrices
Actividades:

1. Realizar una serie de ejercicios y juegos que promuevan el desarrollo de las habilidades motrices de los alumnos.


2. Fomentar la participación activa de todos los alumnos, adaptando las actividades según las necesidades individuales de cada alumno con problemas motrices.


3. Reflexionar en grupo sobre cómo las normas básicas de convivencia influyen en la interacción motriz durante las actividades.

Sesión 3:
Tema: Diseño y creación de normas básicas de convivencia
Actividades:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de diseñar normas básicas de convivencia para diferentes situaciones, como el r