"Responsabilidades y funciones de las autoridades en la convivencia pacífica"
Daniela López
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las responsabilidades de las autoridades de su escuela y comunidad, los asuntos que atienden, las acciones que realizan, cómo conocen las necesidades comunitarias, cómo toman decisiones, cómo intervienen ante los conflictos, y cuál es su papel en la construcción y el cumplimiento de acuerdos y normas; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: "Responsabilidades y funciones de las autoridades en la convivencia pacífica"
Nivel: Primaria 2º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y primera aproximación al problema (45 minutos)
- Presentar el tema de la clase y su importancia en la convivencia pacífica.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes autoridades que existen en la escuela y la comunidad.
- Presentar el problema "Profesiones" y explicar que se trabajarán las diferentes responsabilidades de las autoridades relacionadas con la convivencia y resolución de conflictos.
- Formar grupos de trabajo y asignar una autoridad o profesión a cada grupo.
Sesión 2: Investigación y análisis de las responsabilidades de las autoridades (45 minutos)
- Los grupos investigarán y analizarán las responsabilidades de las autoridades asignadas.
- Brindar recursos como libros, internet y materiales de consulta para la investigación.
- Los grupos deberán identificar las acciones que realizan, cómo conocen las necesidades comunitarias, cómo toman decisiones, cómo intervienen ante los conflictos y cuál es su papel en la construcción y el cumplimiento de acuerdos y normas.
- Cada grupo deberá registrar la información obtenida en un cartel.
Sesión 3: Presentación de los resultados y discusión (45 minutos)
- Cada grupo presentará su cartel y explicará las responsabilidades de la autoridad asignada.
- Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la reflexión sobre la importancia de las autoridades en la convivencia pacífica.
- Realizar una discusión