Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo

Leticia Guadalupe Ovando
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo


Sesión 1: Introducción al tema y definición del problema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y definir un problema colectivo que deseen prevenir, así como las razones para hacerlo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo".

    • Breve discusión en grupo sobre qué es un problema colectivo y ejemplos que hayan presenciado o que conozcan en su entorno.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Formación de equipos de trabajo (3-4 alumnos por equipo).

    • Cada equipo deberá seleccionar un problema colectivo que deseen prevenir y justificar las razones para hacerlo.

    • Planteamiento de preguntas guía para la reflexión y el debate en cada equipo: ¿Cuál es el problema que eligen prevenir? ¿Por qué es importante prevenirlo?



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de los problemas seleccionados por cada equipo y las razones para su prevención.

    • Registro en una lluvia de ideas en el pizarrón con los problemas y razones identificadas.




Sesión 2: Medidas de prevención y fuentes de ayuda (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema y los problemas identificados en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Cada equipo deberá seleccionar y describir las medidas de prevenció