Reflexión sobre los medios de comunicación

HERRAMIENTAS BASICAS
Ubicación curricular
Contenido Reflexión sobre los medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y opina sobre lo que ve o escucha cotidianamente en medios de comunicación como radio y televisión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Reflexión sobre los medios de comunicación


Nivel: Primaria 1º


Objetivo:
PDA: Describe y opina sobre lo que ve o escucha cotidianamente en medios de comunicación como radio y televisión.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos



  • Presentar el tema a través de una breve charla sobre los medios de comunicación y su importancia en nuestra vida cotidiana.

  • Realizar preguntas a los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Mostrar a los alumnos ejemplos de medios de comunicación como la radio y la televisión.

  • Fomentar la reflexión y el diálogo sobre lo que se ve y se escucha en los medios de comunicación.


Sesión 2: Análisis de contenidos - Duración: 45 minutos



  • Pedir a los alumnos que observen y escuchen diferentes programas de radio y televisión durante una semana.

  • Organizar una lluvia de ideas para compartir las impresiones y opiniones de los alumnos sobre los contenidos de los medios de comunicación.

  • Realizar una lista de las opiniones y comentarios de los alumnos.

  • Fomentar el pensamiento crítico al analizar la influencia de los medios de comunicación en nuestra forma de pensar y actuar.


Sesión 3: Investigación sobre los medios de comunicación - Duración: 45 minutos



  • Realizar una investigación en grupo sobre los diferentes medios de comunicación existentes en la comunidad.

  • Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de programas de radio y televisión que promuevan valores positivos y respeto hacia la diversidad cultural.

  • Organizar una exposición de los resultados de la investigación y promover el intercambio de ideas entre los alumnos.


Sesión 4: Debate sobr