Prevención de situaciones de riesgo

Eduardo Rivas
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Socioemocional / Tutoría para alumnos de Secundaria 1º:


Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1 (50 minutos)


Fase de inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentación del tema: "Prevención de situaciones de riesgo" y su importancia en el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.

  3. Planteamiento del problema: Dentro de la comunidad se han presentado temperaturas de más de 50° grados, lo que representa un riesgo para la salud de sus habitantes. ¿Cómo podemos prevenir situaciones de riesgo ante altas temperaturas?


Fase de desarrollo (30 minutos):



  1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Investigación en grupo sobre las medidas de prevención ante altas temperaturas.

  3. Recopilación de información y discusión en grupo sobre las medidas de prevención encontradas.

  4. Diseño de un plan de prevención de situaciones de riesgo ante altas temperaturas en la comunidad.


Fase de cierre (10 minutos):



  1. Presentación de los planes de prevención elaborados por cada grupo.

  2. Reflexión y discusión sobre la importancia de adoptar medidas de prevención.

  3. Elaboración conjunta de un listado de prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante altas temperaturas.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la investigación, la discusión en grupo y la presentación de los planes de prevención.

  2. Registro escrito: Se solicitará a los alumnos que elaboren un resumen de las me