Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Dialogar acerca de qué manera los posibles efectos del cambio climático pueden afectar a la biodiversidad y a las personas de acuerdo con el género y la edad o si viven en zona urbana o rural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.
  
  
  • Explicación del objetivo de la clase: Dialogar sobre los posibles efectos del cambio climático en la biodiversidad y en las personas considerando aspectos como el género, la edad y si viven en zona urbana o rural.
  
  
  
  



• Actividad 1: Conocimientos previos (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre el cambio climático y su relación con la biodiversidad.
  
  
  • Registrar las respuestas en el pizarrón.
  
  
  
  



• Actividad 2: Análisis de casos (15 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los estudiantes diferentes casos de posibles efectos del cambio climático en la biodiversidad y en las personas.
  
  
  • Cada caso debe incluir información sobre cómo afecta de manera diferente a hombres y mujeres, a distintas edades y si viven en zona urbana o rural.
  
  
  • Realizar una discusión en grupo sobre los impactos y posibles soluciones de cada caso.
  
  
  
  



• Actividad 3: Reflexión y debate (15 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y pedirles que reflexionen sobre las preguntas:
    
    
    • ¿Cómo creen que pueden afectar estos posibles