Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Alfonso Fernández- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Bullying
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación del desempeño del alumno durante las actividades grupales de comunicación dialógica y propuestas artísticas; 2) Presentación individual de una propuesta artística de acción para erradicar la violencia.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Procesos creativos que promueven la comunicación dialógica y contribuyen a erradicar la violencia.
- Introducción al problema del bullying y su impacto en la comunidad.
- Reflexión guiada sobre la importancia de la comunicación abierta, respetuosa y empática para prevenir y enfrentar la violencia.
Desarrollo:
- Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes formas de expresión artística que pueden emplearse para comunicar mensajes contra la violencia.
- Trabajo en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre casos de violencia y bullying en la comunidad escolar y en la sociedad en general.
- Elaboración de una lista de posibles propuestas artísticas de acción para combatir la violencia, considerando el enfoque intercultural.
Cierre:
- Presentación de las propuestas de cada grupo y discusión en