Unidades y medidas utilizados en Física

Jorge Pérez
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Unidades y medidas utilizados en Física


Objetivo PDA: Identificar las unidades de medición que se ocupan en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: unidades y medidas en Física.

  • Explicar la importancia de las unidades de medición en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medida que conocen los alumnos.

  • Asignar una tarea para investigar sobre las unidades de medida utilizadas para medir la longitud, masa y tiempo.


Sesión 2:



  • Revisar las tareas de investigación realizadas por los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas para compartir las unidades de medida encontradas.

  • Introducir nuevas unidades de medida y ejemplos de su uso en la vida cotidiana.

  • Realizar una actividad práctica para medir objetos utilizando diferentes unidades de medida.


Sesión 3:



  • Retomar la actividad práctica realizada en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen las unidades de medida utilizadas en su entorno escolar.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos para identificar las unidades de medida utilizadas en su entorno familiar y en la comunidad.

  • Compartir los resultados de la investigación en grupo.


Sesión 4:



  • Introducir de manera interdisciplinar el problema de la mala alimentación.

  • Realizar una discusión sobre las posibles causas y consecuencias de la mala alimentación.

  • Relacionar la mala alimentación con las unidades de medida, por ejemplo, analizando las etiquetas de los alimentos y sus cantidades en gramos, mililitros, etc.


Sesión 5:



  • Realizar