Azar y probabilidad - cálculo de la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios .

Rosa Inez Lopez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Azar y probabilidad - cálculo de la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma).


Integración interdisciplinaria: Cuidado del medio ambiente - Problema: Recolección del PET para cuidar el medio ambiente de la localidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre el cálculo de la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios.

  2. Presentación oral de una propuesta de acción para fomentar la recolección del PET en la localidad.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Azar y probabilidad.

  • Motivación: Realizar una actividad de azar (tirar un dado) y registrar los resultados obtenidos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Indagación: Los alumnos en grupos de 4 investigarán la definición de eventos mutuamente excluyentes y eventos complementarios.

  • Presentación de resultados y discusión en grupo plenaria.

  • Ejemplos y ejercicios en el libro de texto para practicar los conceptos.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión: ¿Por qué es importante entender la probabilidad en nuestro día a día?

  • Tarea: Resolver problemas de probabilidad en el libro de texto.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del problema interdisciplinario: Recolectar PET para cuidar el medio ambiente de la localidad.


Desarrollo (30 min