Comunicación y representación técnica

rosa carmina valenzuela
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Comunicación y representación técnica


Tema: Comunicación y representación técnica
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de las ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Habilidades socioemocionales
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludar a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación técnica y los beneficios de utilizar representaciones gráficas.

  • Presentar el problema de la falta de habilidades socioemocionales y su relación con la comunicación técnica.


Desarrollo:



  • Introducir los conceptos básicos de la comunicación técnica y la representación gráfica.

  • Realizar ejercicios prácticos de identificación y elaboración de diferentes tipos de representaciones gráficas.

  • Formar equipos y asignar a cada equipo un proyecto técnico para desarrollar a lo largo de las próximas sesiones.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación técnica y la representación gráfica en la vida cotidiana y profesional.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión, en las cuales los alumnos deberán aplicar lo aprendido hasta el momento.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar ejemplos de proyectos técnicos que requieren una comunicación clara y precisa.

  • Discutir sobre la importancia de las habilidades socioemocionales en la comunicación técnica.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica