Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

Grecia Ninel Ayala
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación.

  • Motivación: Muestra imágenes de conflictos territoriales en diferentes partes del mundo y pregunta a los alumnos si conocen algunos de ellos.

  • Reflexión inicial: ¿Qué creen que provoca los conflictos territoriales? ¿Cuáles pueden ser sus implicaciones ambientales y sociales?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)



  • Presentación del tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo.

  • Breve explicación sobre qué son los conflictos territoriales y su importancia.

  • Actividad grupal: Los estudiantes se dividirán en grupos y recibirán un caso de conflicto territorial actual en México o en el mundo.

  • Investigación y análisis: Cada grupo investigará sobre el caso asignado, analizando sus implicaciones ambientales y sociales.

  • Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto del grupo.


Sesión 2: Causas y consecuencias de los conflictos territoriales (50 minutos)



  • Recapitulación del tema anterior.

  • Actividad individual: Los estudiantes realizarán una investigación sobre las principales causas y consecuencias de los conflictos territoriales, tanto a nivel local como global.

  • Debate en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y discutirán las causas y consecuencias identificadas, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un debate en el que se fomentará la inclusión de todas las opiniones.


Sesión 3: Alternativas de re