Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Sesión 1: Conociendo la contaminación y su impacto en nuestra comunidad

Objetivos:

• Desarrollar el pensamiento crítico en relación con el problema de la contaminación.


• Fomentar la inclusión al permitir la participación activa de todos los alumnos.


• Promover el disfrute de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por contaminación y cómo afecta a la comunidad.


• Realizar una pequeña investigación en grupos sobre diferentes tipos de contaminación (aire, agua, suelo) y sus consecuencias.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes poemas, canciones y juegos de palabras relacionados con la contaminación.


• Realizar una lectura compartida de algunos de ellos y reflexionar sobre su contenido.


• Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus opiniones y emociones sobre lo leído.

3. Cierre (10 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un poema, canción o juego de palabras relacionado con la contaminación.


• Cada grupo deberá presentar su trabajo a la siguiente sesión.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Observación participante: Se evaluará la participación activa de los alumnos en la lluvia de ideas y en la reflexión sobre los poemas, canciones y juegos de palabras relacionados con la contaminación.

Instrumento de evaluación formativa 2:

• Presentación de trabajos: Se evaluará la creatividad, originalidad y coherencia de los poemas, canciones y juegos de palabras creados por lo