El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Objetivo de la clase:
Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Problema: Pensamiento científico y tecnológico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.


2. Actividad de debate en grupo sobre la influencia de las aportaciones científicas y tecnológicas en la sociedad actual.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Motivación: Mostrar imágenes de inventos o descubrimientos científicos y discutir en parejas qué impacto han tenido en la vida cotidiana.


• Presentación de la pregunta problematizadora: ¿Cuál es la influencia del pensamiento científico en la sociedad actual?

Desarrollo:

• Introducción al método de indagación.


• Actividad de indagación: Los estudiantes investigarán en parejas sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico. Utilizarán diferentes fuentes de consulta, como libros, artículos científicos y entrevistas a expertos.


• Organización de la información recolectada en un cuadro comparativo.

Cierre:

• Puesta en com