Soluciones para problemas comunitarios: Uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Título: Soluciones para problemas comunitarios: Uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 1º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

Problemática: Los alumnos hacen uso de los vapeadores y muchos conocen o tienen parientes que hacen uso de alguna droga.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al problema y motivación (45 minutos)

1. Presentación y contextualización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar la clase presentando la problemática del uso de vapeadores y consumo de drogas en la comunidad.
   
   
   • Indagar sobre las experiencias previas de los alumnos y alumnas con el tema.
   
   
   
   



2. Reflexión y discusión (15 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias negativas del uso de vapeadores y drogas.
   
   
   • Promover la participación de todos los alumnos y alumnas.
   
   
   
   



3. Actividad de sensibilización (20 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar un video educativo sobre los efectos nocivos del uso de vapeadores y drogas.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el debate a partir del video.
   
   
   
   

Sesión 2: Investigación sobre soluciones implementadas (45 minutos)

1. Presentación de la tarea (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos y alumnas que investigarán soluciones implementadas en otras comunidades para abordar el problema del uso de vapeadores y drogas.
   
   
   • Destacar la importancia de utilizar el inglés para acceder a información relevante.
   
   
   
   



2. Investigación en grupos (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alum