Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas: Explorando la Migración hacia los Estados Unidos.

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas: Explorando la Migración hacia los Estados Unidos.

Objetivo PDA: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo la migración hacia los Estados Unidos se refleja en las manifestaciones artísticas?", motivando a los alumnos a reflexionar y generar ideas.
   
   
   • Activación de conocimientos previos a través de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que representen la migración.
   
   
   • Presentación del problema central: "Realizar una investigación y crear una obra artística que refleje la migración hacia los Estados Unidos a través de manifestaciones artísticas".
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   

   • Sesión 1:

     
     
     
     
     • Introducción a las manifestaciones artísticas relacionadas con la migración hacia los Estados Unidos: literatura, música, pintura, danza, etc.
     
     
     • Análisis de ejemplos de manifestaciones artísticas que abordan la migración.
     
     
     • Trabajo en grupos pequeños para investigar y seleccionar una manifestación artística a profundizar.
     
     
     • Presentación y discusión de los hallazgos del grupo.
     
     
     
     
   
   

   • Sesión 2:

     
     
     
     
     • Presentación de conceptos clave sobre identidad y sentido de pertenencia.
     
     
     • Reflexión sobre cómo las manifestaciones artísticas pueden reflejar la identidad y el sentido de pertenencia en el contexto de la migración.
     
     
     • Trabajo en grupos pequeños para analizar cómo las manifestaciones artísticas selec