Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo: El alumno debe adaptar sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y motivación inicial.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la vida saludable.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos básicos de los juegos y su relación con las habilidades motrices.


• Presentación de diferentes tipos de juegos y sus reglas.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un juego específico a cada grupo.


• Discusión en grupo sobre las características de cada juego y cómo se pueden adaptar los movimientos según las condiciones presentadas.


• Práctica de los juegos en los grupos, con énfasis en la adaptación de los movimientos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre los aprendizajes adquiridos.


• Resolución de dudas y preguntas.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de juegos populares de diferentes culturas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante la práctica de los juegos:

• Se valorará la capacidad del alumno para adaptar sus movimientos según las condiciones presentadas.


• Se registrarán las estrategias utilizadas y su efectividad.

2. Cuestionario de reflexión:

• Se plantearán preguntas relacionadas con los conceptos aprendidos y su aplicación en la vida diaria.


• Se evaluará la comprensión del alumno sobre la importancia de adaptar los movimientos en los juegos y su relación con la vida saludable.

Enfoque de vida saludabl