Desarrollo de capacidades y habilidades motrices a través del juego

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica: Desarrollo de capacidades y habilidades motrices a través del juego

Objetivo: Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable e inclusión

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Realizar una breve actividad de calentamiento físico, como estiramientos o movimientos articulares.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices.
   b. Explicación del concepto de adaptación de movimientos en los juegos.
   c. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones y condiciones que pueden presentarse en los juegos.
   d. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego específico para realizar.
   e. Cada grupo deberá adaptar los movimientos del juego para responder a las condiciones propuestas por el docente.
   f. Observar y orientar a los grupos durante el desarrollo de la actividad.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Puesta en común de las adaptaciones realizadas por cada grupo.
   b. Reflexión sobre el objetivo de la sesión y cómo se logró cumplir.
   c. Realizar una actividad de relajación y estiramientos para finalizar la clase.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

   
   
   
   
   • Observar la participación activa de los alumnos durante el juego.
   
   
   • Registrar si los alumnos logran adaptar sus movimientos según las condiciones planteadas.
   
   
   
   



2. Rúbrica:

   
   
   
   
   • Evaluar la capacidad de los alumnos para trabajar en equipo durante la adaptación de los movimientos.
   
   
   • Evaluar