Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): El alumno dice lo que le molesta o incomoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Identificación de las emociones básicas

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones básicas: alegría, tristeza, miedo y enojo. Explicar cada una de ellas y cómo se manifiestan en el cuerpo y en el rostro.


3. Mostrar imágenes o videos que representen cada emoción y pedir a los alumnos que identifiquen cuál es.


4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una emoción para representar a través de una dramatización.


5. Cada grupo compartirá su dramatización y los demás deberán adivinar la emoción representada.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Expresión de las emociones

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la sesión revisando las emociones básicas aprendidas en la sesión anterior.


2. Pedir a los alumnos que compartan situaciones que les generan diferentes emociones y cómo suelen reaccionar ante ellas.


3. Promover una reflexión sobre las consecuencias de reaccionar con gritos o agresión en estas situaciones.


4. En parejas, los alumnos practicarán expresar sus emociones de una manera respetuosa y asertiva.


5. Realizar juegos de roles en los que los alumnos representen situaciones en las que deben expresar sus emociones de manera adecuada.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Diálogo y respeto en la convivencia

Secuencia didác