Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Rocio Valenciano
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: Proyección de un video que muestre diferentes situaciones de violencia de género y sexual.

  • Discusión en grupo: ¿Qué entienden por violencia de género y sexual? ¿Cuáles son sus manifestaciones?

  • Planteamiento del problema: Presentar una situación hipotética de violencia de género en la escuela y pedir a los estudiantes que analicen las posibles medidas de protección que se podrían implementar.

  • Realización de una tormenta de ideas: Los estudiantes deben anotar todas las medidas de protección que se les ocurran.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recopilación de las ideas de la tormenta de ideas en un listado.

  • Organización en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos y cada grupo elige una medida de protección para investigar en profundidad.

  • Investigación en el aula: Los estudiantes utilizan materiales y recursos proporcionados por el profesor para investigar sobre la medida de protección seleccionada.

  • Elaboración de un informe grupal: Los grupos deben redactar un informe que incluya una descripción de la medida de protección, su importancia y ejemplos de su aplicación.


Sesión 3 (45