Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Rocio Valenciano
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Actividad de motivación: Proyección de un video que muestre diferentes situaciones de violencia de género y sexual.
- Discusión en grupo: ¿Qué entienden por violencia de género y sexual? ¿Cuáles son sus manifestaciones?
- Planteamiento del problema: Presentar una situación hipotética de violencia de género en la escuela y pedir a los estudiantes que analicen las posibles medidas de protección que se podrían implementar.
- Realización de una tormenta de ideas: Los estudiantes deben anotar todas las medidas de protección que se les ocurran.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recopilación de las ideas de la tormenta de ideas en un listado.
- Organización en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos y cada grupo elige una medida de protección para investigar en profundidad.
- Investigación en el aula: Los estudiantes utilizan materiales y recursos proporcionados por el profesor para investigar sobre la medida de protección seleccionada.
- Elaboración de un informe grupal: Los grupos deben redactar un informe que incluya una descripción de la medida de protección, su importancia y ejemplos de su aplicación.
Sesión 3 (45